Тема: Георгий Алексеевич Скребицкий.

                                'Весна - художник'

Цель:

 формировать умение работать с текстом произведения;

обогащать читательский опыт детей;

учить применять полученные знания;

расширять круг детского чтения по теме произведения о родной природе;

формировать читательские умения через слушание и самостоятельное чтение: правильно называть произведение, тему и жанр произведения;

обогащать речь учащихся выразительными средствами языка (эпитеты, сравнения), расширять словарный запас;

развивать умения решать творческие задачи; развивать психологические процессы: восприятие, внимание, воображение, мышление, речь, самоконтроль, учебную самостоятельность, коммуникативность;

стимулировать мотивацию обучения через применения ИКТ;

пробуждать любовь к родной природе и ко всему живому;

прививать бережное отношение к окружающему миру.

Материалы: компьютер, проектор, интерактивная доска, Презентация 1, Презентация 'Не рвите цветы:', рисунок планеты, цветы из бумаги, домашнее задание на цветных листках бумаги, сердечки со стихотворением К. Хетагурова, толковый словарь Ожегова, электронная  офтальмологическая физминутка 'Радуга'.

Литература: учебник Л. А. Ефросинина 'Литературное чтение' 2 класс (ч.2), тетрадь по литературному чтению (ч.2), 'Красная книга РСО-Алания'

ХОД УРОКА:

1.     Организационный момент.

-Весна! Весна! - Из края в край

Песнь прозвенела вновь:

Из ослепительных лучей

Природа шьёт убор:

 - Это отрывок из стихотворения Коста Хетагурова 'Весна', которое он написал более 100 лет назад. Но за эти сто лет в природе ничего не изменилось. Всё так же наступает весна: Или всё же что-то изменилось?

-Ну вот мы и попробуем  разобраться на уроке.

- Вы обратили внимание на тему урока? Назовите ее.

      2.  Слушание рассказа (читает учитель)

            На доске показ Презентации 1.

3.     Работа с текстом

     - Вам понравился текст?

     - Почему автор называет Весну - художником?

    - В тексте встретилось слово овраг. Как вы понимаете  значение этого слова?

- В толковом словаре Ожегова слово овраг раскрывается, как глубокая, длинная впадина на поверхности земли.

-А какой первый звук слышим в этом слове?

- Какой буквой обозначаем?

- Можно подобрать проверочные слова?

- Значит это слово является  каким? (Словарным)

    4. Чтение произведения, молча про себя.

     -Кто может определить жанр этого произведения?

     - Назовите тему.

   5. Построение модели обложки (работа в группе по выбору) проверка на      доске.

   6. Работа по содержанию

- Какие краски использовала Весна-художник? Зачитайте.

 Работа с доской (дети показывают цвета)

- С какого дерева начала она свою работу?

- А вы знаете, что береза является деревом - символом России?

- А где в нашей республике весной можно увидеть все эти краски?

Электронная офтальмологическая  физминутка  'Радуга'

Слайд 'Горы'

- Кто из вас был в горах?

- Вы рвали цветы?

- Почему нельзя срывать цветы?

Слайд 'Красная книга'

- Многие растения в нашей республике находятся под охраной и занесены в Красную книгу РСО-Алания.

Показ книги

-Представьте на минуту, что может произойти с нашей планетой, если исчезнут все растения?

- Так изменилось что-нибудь за последние сто лет в природе?

Демонстрация рисунка нашей планеты - серая.

- Как предупредить эту беду?

- Послушайте о чем просит нас Земля.

7. Презентация 'Не рвите цветы:'

- Каждому Весна - художник предлагает цветок. Напишите на нём пожелание нашей планете и верните его мне.

Самостоятельная работа детей. Цветы приклеиваются на макет земного шара.

- Посмотрите, как расцвела наша планета, а что её украшает?

- Наша совместная работа превратила планету в цветущий сад.

- Только все вместе мы сможем предотвратить беду, нависшую над нашей планетой.

8. Итог урока.

-Пора нам подвести итог, что уяснили за урок?

- Давай докажем, что не зря на нас надеется Земля.  Что вы пожелали планете?

- Всем знатокам, я ставлю ПЯТЬ!

Слайд на доске

 10. Домашнее задание

- Каждый выберете себе домашнее задание по желанию: оранжевый цвет - придётся потрудиться; зелёное -выполнять интересно; жёлтое -  обычное.

- А на память о нашей сегодняшней встрече, мне хочется каждому из вас оставить частичку моего сердца.

Учитель раздаёт сердечки с отрывком из стихотворения К. Хетагурова.

'Учись, дружок, с охотой,

Чтоб мудрость всю познать

И с радостью работай,

Чтоб человеком стать!'

Список литературы:

Учебник 'Литературное чтение'- автор Л. Ефросинина

Сборник стихов К. Хетагурова

Толковый словарь Ожегова

Электронная физминутка для глаз 75_Y0z.rar